Jumat, 29 September 2023 - BAHASA INDONESIA

 

Jumat, 29 September 2023 - BAHASA INDONESIA

     

MUATAN BAHASA INDONESIA & MENULIS

 KELAS   I.B

GURU KELAS : Juwitasari Pebriani,S.Pd.

Good morning everyone...

How are you students? 

Hopefully we're healthy and always in the protection of Allah. 

Before we start our study, better we listen to tausiyah, pray to Allah, pray dhuha, and moroja'ah. 

Also thanks to mom and dad, who always accompany the children in learning. 

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):

• Mengenali abjad
• Mengenali huruf kapital dan huruf kecil
• Merangkai suku kata yang diawali huruf ‘k'
• Menulis huruf ‘K dan ‘k'

Tujuan Pembelajaran (TP):

• Peserta didik dapat merangkai suku kata yang diawali huruf ‘k’
• Peserta didik dapat membaca suku kata "ka", "ki", "ku", "ke", dan "ko"
• Peserta didik dapat menulis huruf ‘K’ dan ‘k’ 
• Peserta didik dapat menulis suku kata "ka", "ki", "ku", "ke", dan "ko"

Capaian Pembelajaran (CP):

• Peserta didik mampu menunjukkan keterampilan menulis permulaan dengan benar (cara memegang alat tulis, jarak mata dengan buku, menebalkan garis/huruf, dll.) di atas kertas dan/atau melalui media digital. Peserta didik mengembangkan tulisan tangan yang semakin baik. Peserta didik mampu menulis teks deskripsi dengan beberapa kalimat sederhana, menulis teks rekon tentang pengalaman diri, menulis kembali narasi berdasarkan teks fiksi yang dibaca atau didengar, menulis teks prosedur tentang kehidupan sehari-hari, dan menulis teks eksposisi tentang kehidupan seharihari.
• Peserta didik mampu bersikap menjadi pembaca dan pemirsa yang menunjukkan minat terhadap teks yang dibaca atau dipirsa. Peserta didik mampu membaca kata-kata yang dikenalinya sehari-hari dengan fasih. Peserta didik mampu memahami informasi dari bacaan dan tayangan yang dipirsa tentang diri dan lingkungan, narasi imajinatif, dan puisi anak. Peserta didik mampu memaknai kosakata baru dari teks yang dibaca atau tayangan yang dipirsa dengan bantuan ilustrasi.

MATERI PEMBELAJARAN

Amati gambar di atas, lalu jawab pertanyaan-pertanyaan berikut.

1. Apa yang kalian lihat pada gambar?
2. Dapatkah kalian melihat kuman pada gambar?
3. Apa yang terjadi pada kuman itu?

Sekarang, guru akan membaca cerita di bawah ini.

Simak baik-baik, ya. 

RABU 27 September 2023.

 

RABU 27 September 2023.

           

MUATAN  PENDIDIKAN PANCASILA

 KELAS   I.B

GURU KELAS : Juwitasari Pebriani, S.Pd.

Foto kegiatan 

Sholih dan sholiha merayakan kegiatan MAULID NABI

SELASA 26 September 2023 - PENDIDIKAN PANCASILA

 

SELASA 26 September 2023 - PENDIDIKAN PANCASILA

           

MUATAN  PENDIDIKAN PANCASILA

 KELAS   I.B

GURU KELAS : Juwitasari Pebriani, S.Pd.

Good morning everyone...

How are you students? 

Hopefully we're healthy and always in the protection of Allah. 

Before we start our study, better we listen to tausiyah, pray to Allah, pray dhuha, and moroja'ah. 

Also thanks to mom and dad, who always accompany the children in learning. 

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):

• Mengenal aturan di lingkungan sekolah

Tujuan Pembelajaran (TP):

• Peserta didik dapat mengenal aturan dilingkungan sekolah

Capaian Pembelajaran (CP):

• Peserta didik mampu mengenal aturan di lingkungan keluarga dan sekolah. Peserta didik mampu menceritakan contoh sikap mematuhi dan tidak mematuhi aturan di keluarga dan sekolah. Peserta didik mampu menunjukkan perilaku mematuhi aturan di keluarga dan sekolah.

PENDIDIKAN PANCASILA

Tata Tertib Di Sekolah

Disekolah juga ada tata tertib

Tata tertib di sekolah harus dipatuhi

yuk, kita nyanyikan bersama lagu berikut ini 😊

Lonceng Berbunyi

Lonceng Berbunyi, baris di halaman 

Bersiap kaki rapat pegang pundak teman

Tangan ke atas lalu direntang

Sekarang di bahu, ke muka, di pinggang

Lompat yang tinggi

satu, dua, tiga

Mari meniru burung terbang di udara

Berikut video tentang aturan yang ada di rumah dan di sekolah

Foto kegiatan

Senin, 25 September 2023 - BAHASA INDONESIA

 

Senin, 25 September 2023 - BAHASA INDONESIA

     

MUATAN BAHASA INDONESIA & MENULIS

 KELAS   I.B

GURU KELAS : Juwitasari Pebriani,S.Pd.

Good morning everyone...

How are you students? 

Hopefully we're healthy and always in the protection of Allah. 

Before we start our study, better we listen to tausiyah, pray to Allah, pray dhuha, and moroja'ah. 

Also thanks to mom and dad, who always accompany the children in learning. 

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):

• Mengenali abjad
• Mengenali huruf kapital dan huruf kecil
• Merangkai suku kata yang diawali huruf ‘k'
• Menulis huruf ‘K dan ‘k'

Tujuan Pembelajaran (TP):

• Peserta didik dapat merangkai suku kata yang diawali huruf ‘k’
• Peserta didik dapat membaca suku kata "ka", "ki", "ku", "ke", dan "ko"
• Peserta didik dapat menulis huruf ‘K’ dan ‘k’ 
• Peserta didik dapat menulis suku kata "ka", "ki", "ku", "ke", dan "ko"

Capaian Pembelajaran (CP):

• Peserta didik mampu menunjukkan keterampilan menulis permulaan dengan benar (cara memegang alat tulis, jarak mata dengan buku, menebalkan garis/huruf, dll.) di atas kertas dan/atau melalui media digital. Peserta didik mengembangkan tulisan tangan yang semakin baik. Peserta didik mampu menulis teks deskripsi dengan beberapa kalimat sederhana, menulis teks rekon tentang pengalaman diri, menulis kembali narasi berdasarkan teks fiksi yang dibaca atau didengar, menulis teks prosedur tentang kehidupan sehari-hari, dan menulis teks eksposisi tentang kehidupan seharihari.
• Peserta didik mampu bersikap menjadi pembaca dan pemirsa yang menunjukkan minat terhadap teks yang dibaca atau dipirsa. Peserta didik mampu membaca kata-kata yang dikenalinya sehari-hari dengan fasih. Peserta didik mampu memahami informasi dari bacaan dan tayangan yang dipirsa tentang diri dan lingkungan, narasi imajinatif, dan puisi anak. Peserta didik mampu memaknai kosakata baru dari teks yang dibaca atau tayangan yang dipirsa dengan bantuan ilustrasi.

MATERI PEMBELAJARAN

Amati gambar di atas, lalu jawab pertanyaan-pertanyaan berikut.

1. Apa yang kalian lihat pada gambar?
2. Dapatkah kalian melihat kuman pada gambar?
3. Apa yang terjadi pada kuman itu?

Sekarang, guru akan membaca cerita di bawah ini.

Simak baik-baik, ya. 

Foto kegiatan

Jum'at, 22 September 2023 - P5 PERTEMUAN KE 10

 

Jum'at, 22 September 2023 - P5 PERTEMUAN KE 10

                  

PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5)

 KELAS   I.B

GURU KELAS : Juwitasari Pebriani S.Pd.

Good morning everyone...

How are you students? 

Hopefully we're healthy and always in the protection of Allah. 

Before we start our study, better we listen to tausiyah, pray to Allah, pray dhuha, and moroja'ah. 

Also thanks to mom and dad, who always accompany the children in learning. 

TEMA:

GAYA HIDUP BERKELANJUTAN

CERDIK KELOLA SAMPAH PLASTIK

Tujuan

Dengan mengangkat tema “Gaya Hidup Berkelanjutan” dan mengacu kepada dimensi Profil Pelajar Pancasila, projek “Belajar Kelola Plastik Fase A” bertujuan mewujudkan peserta didik berkesadaran lingkungan yang mampu berperan aktif dalam menjaga serta mengatasi permasalahan lingkungan, khususnya terkait penggunaan dan pengelolaan plastik secara bijak.

Alur

• Dalam fase A, fokus pembelajaran tentang isu plastik adalah pada pengenalan dan identifikasi. Pada tahapan “pengertian plastik”, peserta didik belajar mengenal plastik sebagai material buatan manusia dengan karakteristik yang berbeda dari material lain. Peserta didik mengeksplorasi dan membandingkan sifat material plastik dengan material lainnya, sehingga dapat mengidentifikasi mana benda plastik dan mana benda bukan plastik.
• Peserta didik kemudian belajar mengenal bentuk pengelolaan plastik, yaitu pemilahan benda plastik bekas pakai sehingga tidak tercampur dengan sampah lainnya (khususnya sampah organik). Peserta didik juga belajar cara sederhana untuk mengolah sampah plastik, yaitu dengan cara repurpose (penggunaan kembali dengan tujuan berbeda).
• Tahapan terakhir dalam alur pembelajaran adalah memberikan kebebasan pada peserta didik untuk berkreasi dari hasil pengelolaan sampah plastik yang telah mereka kumpulkan.

Target

Melalui projek ini, peserta didik diharapkan dapat mengembangkan tiga dimensi Profil Pelajar Pancasila yaitu: 

1. Beriman Bertakwa pada Tuhan YME dan Berakhlak Mulia, khususnya elemen akhlak terhadap alam, 
2. Kreatif, khususnya elemen menghasilkan gagasan yang orisinal dan menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal, dan 
3. Bernalar kritis, khususnya memberikan dan menjawab pertanyaan

Pertemuan 10

TAHAP KONTEKSTUAL

Lembar Refleksi Belajar & Formatif 2

Objektif

Peserta didik mengenal contoh-contoh praktik 3R

Materi

1. Ulasan Materi tentang 3R

2. Format Pencatatan 3R

Persiapan

1. Bintang-bintang dan lembar formatif 2

Pelaksanaan

1. Peserta didik diberikan pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan kegiatan pada tahap kontekstual
2. Peserta didik yang kesulitan dalam mengingat dan menjawab dibimbing oleh guru
3. Peserta didik memberikan Bintang untuk teman yang menurut mereka melakukan pekerjaannya dengan baik
4. Peserta didik yang mendapat Bintang, menempelkannya di buku P5
5. Peserta didik mengerjakan lembar refleksi belajar dan formatif 2

Kamis, 21 September 2023 - P5 Pertemuan Ke 9

 

Kamis, 21 September 2023 - P5 Pertemuan Ke 9

                 

PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5)

 KELAS   I.B

GURU KELAS : Juwitasari Pebriani, S.Pd.

Good morning everyone...

How are you students? 

Hopefully we're healthy and always in the protection of Allah. 

Before we start our study, better we listen to tausiyah, pray to Allah, pray dhuha, and moroja'ah. 

Also thanks to mom and dad, who always accompany the children in learning. 

TEMA:

GAYA HIDUP BERKELANJUTAN

CERDIK KELOLA SAMPAH PLASTIK

Tujuan

Dengan mengangkat tema “Gaya Hidup Berkelanjutan” dan mengacu kepada dimensi Profil Pelajar Pancasila, projek “Belajar Kelola Plastik Fase A” bertujuan mewujudkan peserta didik berkesadaran lingkungan yang mampu berperan aktif dalam menjaga serta mengatasi permasalahan lingkungan, khususnya terkait penggunaan dan pengelolaan plastik secara bijak.

Alur

• Dalam fase A, fokus pembelajaran tentang isu plastik adalah pada pengenalan dan identifikasi. Pada tahapan “pengertian plastik”, peserta didik belajar mengenal plastik sebagai material buatan manusia dengan karakteristik yang berbeda dari material lain. Peserta didik mengeksplorasi dan membandingkan sifat material plastik dengan material lainnya, sehingga dapat mengidentifikasi mana benda plastik dan mana benda bukan plastik.
• Peserta didik kemudian belajar mengenal bentuk pengelolaan plastik, yaitu pemilahan benda plastik bekas pakai sehingga tidak tercampur dengan sampah lainnya (khususnya sampah organik). Peserta didik juga belajar cara sederhana untuk mengolah sampah plastik, yaitu dengan cara repurpose (penggunaan kembali dengan tujuan berbeda).
• Tahapan terakhir dalam alur pembelajaran adalah memberikan kebebasan pada peserta didik untuk berkreasi dari hasil pengelolaan sampah plastik yang telah mereka kumpulkan.

Target

Melalui projek ini, peserta didik diharapkan dapat mengembangkan tiga dimensi Profil Pelajar Pancasila yaitu: 

1. Beriman Bertakwa pada Tuhan YME dan Berakhlak Mulia, khususnya elemen akhlak terhadap alam, 
2. Kreatif, khususnya elemen menghasilkan gagasan yang orisinal dan menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal, dan 
3. Bernalar kritis, khususnya memberikan dan menjawab pertanyaan

Pertemuan 9

TAHAP KONTEKSTUAL

Menyiapkan Konsep Benda yang akan di Daur Ulang

Objektif

Peserta didik mengenal contoh-contoh praktik 3R

Materi

1. Ulasan Materi tentang 3R

2. Format Pencatatan 3R

Persiapan

1. Guru menyiapkan contoh sampah plastik yang sudah didaur ulang
2. Video mendaur ulang botol menjadi vas (https://youtube.com/shorts/xK0npz4gBpI) 
3. Video mendaur ulang botol menjadi tempat pensil

Pelaksanaan

1. Peserta didik diberikan pertanyaan awal contoh sampah plastik yang bisa didaur ulang
2. Peserta didik ditanya beberapa hal yang berkaitan dengan sampah plastik yang akan didaur ulang: a) Botol plastik bekas dapat dimanfaatkan menjadi apa? b) Hiasan apa saja yang ditambahkan pada botol plastik bekas?
3. Guru menunjukkan hasil karya sampah plastik daur ulang yang dibawa
4. Peserta didik melihat beberapa karya hasil daur ulang yang dibawa guru
5. Peserta didik ditanya hasil karya apa yang mereka sukai dan akan mereka buat nantinya
6. Peserta didik ditanya kira-kira bagaimana cara mendaur ulang botol plastik tersebut menjadi benda yang berguna (kotak pensil, vas bunga)
7. Peserta didik ditunjukkan video bagaimana menghias botol bekas menjadi vas bunga dan kotak pensil
8. Peserta didik ditanya mengenai benda-benda yang akan mereka buat pada tahap aksi
9. Peserta didik diberikan kertas ilustrasi untuk menggambarkan bentuk akhir dari karya yang akan mereka buat

Foto kegiatan

Rabu, 20 September 2023 - P5 Pertemuan ke 8

 

Rabu, 20 September 2023 - P5 Pertemuan ke 8

                 

PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5)

 KELAS   I.B

GURU KELAS : JUWITASARI PEBRIANI, S.Pd.

Good morning everyone...

How are you students? 

Hopefully we're healthy and always in the protection of Allah. 

Before we start our study, better we listen to tausiyah, pray to Allah, pray dhuha, and moroja'ah. 

Also thanks to mom and dad, who always accompany the children in learning. 

TEMA:

GAYA HIDUP BERKELANJUTAN

CERDIK KELOLA SAMPAH PLASTIK

Tujuan

Dengan mengangkat tema “Gaya Hidup Berkelanjutan” dan mengacu kepada dimensi Profil Pelajar Pancasila, projek “Belajar Kelola Plastik Fase A” bertujuan mewujudkan peserta didik berkesadaran lingkungan yang mampu berperan aktif dalam menjaga serta mengatasi permasalahan lingkungan, khususnya terkait penggunaan dan pengelolaan plastik secara bijak.

Alur

• Dalam fase A, fokus pembelajaran tentang isu plastik adalah pada pengenalan dan identifikasi. Pada tahapan “pengertian plastik”, peserta didik belajar mengenal plastik sebagai material buatan manusia dengan karakteristik yang berbeda dari material lain. Peserta didik mengeksplorasi dan membandingkan sifat material plastik dengan material lainnya, sehingga dapat mengidentifikasi mana benda plastik dan mana benda bukan plastik.
• Peserta didik kemudian belajar mengenal bentuk pengelolaan plastik, yaitu pemilahan benda plastik bekas pakai sehingga tidak tercampur dengan sampah lainnya (khususnya sampah organik). Peserta didik juga belajar cara sederhana untuk mengolah sampah plastik, yaitu dengan cara repurpose (penggunaan kembali dengan tujuan berbeda).
• Tahapan terakhir dalam alur pembelajaran adalah memberikan kebebasan pada peserta didik untuk berkreasi dari hasil pengelolaan sampah plastik yang telah mereka kumpulka
• Target
• Melalui projek ini, peserta didik diharapkan dapat mengembangkan tiga dimensi Profil Pelajar Pancasila yaitu: 

• 1. Beriman Bertakwa pada Tuhan YME dan Berakhlak Mulia, khususnya elemen akhlak terhadap alam, 
  2. Kreatif, khususnya elemen menghasilkan gagasan yang orisinal dan menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal, dan 
  3. Bernalar kritis, khususnya memberikan dan menjawab pertanyaan
  
  

  Pertemuan 7

  TAHAP KONTEKSTUAL

  Reuse & Edukasi Cuci Tangan

  
  

  Objektif

  Peserta didik mengenal contoh-contoh praktik 3R

  
  

  Materi

  1. Ulasan Materi tentang 3R

  2. Format Pencatatan 3R

  
  

  Persiapan

  1. Informasi mengenai Konsep Reuse
  2. Guru menyiapkan video edukasi cuci tangan 
  3. Alat dekorasi

  
  

  
  

  Pelaksanaan

  1. Peserta didik diberikan informasi mengenai penggunaan kembali (reuse) barang yang sudah tidak digunakan lagi.
  2. Guru meminta peserta didik untuk menunjukkan buku bekas yang telah dibawa dan menjelaskan kaitan memberikan buku dengan konsep reuse
  3. Peserta didik diminta menceritakan garis besar buku tersebut
  4. Peserta didik diminta menceritakan mengapa membawa buku tersebut
  5. Peserta didik dan guru mengumpulkan buku-buku tersebut dan meletakkannya di pojok baca
  6. Peserta didik dan guru menghias pojok baca
  7. Peserta didik dan guru merapikan pojok baca
  8. Peserta didik diberikan video edukasi mengenai cuci tangan
  9. Peserta didik diberikan lembar tugas mengenai video

  
  

  
  

  
  

  LIRIK 6 LANGKAH CUCI TANGAN PAKAI SABUN

  1. Gosok telapak tangan
  2. Punggung tangannya juga
  3. Masuk ke sela-sela
  4. Dua tangan mengunci
  5. Jempol kanan dan kiri
  6. Kuncupkan jari-jari
  7. Bilas, bilas
  8. Bebas dari bakteri (dinyanyikan 3x)

  LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK

  
  

  Nama :

  Kelas :

  
  

  1. Ada berapakah urutan dalam mencuci tangan berdasarkan video yang telah ditonton?
  2. Diurutan ke berapakah membilas tangan?
  3. “Menggosok telapak tangan” masuk ke urutan nomor?
  4. Apa yang akan terjadi kalau kita mencuci tangan dengan langkah-langkah tersebut?
  5. Apa yang akan terjadi kalau kita tidak mencuci tangan sebelum makan?

  Foto kegiatan
• Membaca buku cerita

Merapihkan pojok baca di kelas

Mempraktikan cara mencuci tangan dengan benar