Senin, 17 April 2023

Senin 17 April 2023

 

Trapesium

Jumlah sudut jajar trapesium adalah ∠A ditambah ∠B ditambah ∠C ditambah ∠D. 

 Jumlah sudut jajar genjang = 75°+ 60°+120° + 105° = 360°.


C. Bangun Segi-n Beraturan

Bangun segi-n beraturan memiliki n sudut yang sama besar. Sebagai contoh adalah bangun segilima beraturan. Bangun segilima beraturan memiliki 5 buah sudut yang sama besar. Jumlah sudut segi lima adalah 540°. Sehingga besar masing masing sudut segilima beraturan adalah 540° : 5 = 108°

Segilima Beraturan

 





SEMANGAT!!!
SEHAT SLALU UNTUK KITA SEMUA

Jumat, 14 April 2023

Jumat 14 April 2023

 buah sudut yang sama besar. Jumlah sudut segi lima adalah 540°. Sehingga besar masing masing sudut segilima beraturan adalah 540° : 5 = 108°

Segilima Beraturan

 





SEMANGAT!!!
SEHAT SLALU UNTUK KITA SEMUA

Kamis, 13 April 2023

KAMIS, 13 APRIL 2023 MATEMATIKA MENGUKUR BANGUN DATAR MENGGUNKANA BUSUR

 KAMIS, 13 APRIL 2023 MATEMATIKA MENGUKUR BANGUN DATAR MENGGUNKANA BUSUR




SD AL AZHAR 2 BANDAR LAMPUNG
TEMATIK IV D
GURU KELAS : JUWITASARI PEBRIANI, S.Pd 


MENGUKUR SUDUT PADA 

BANGUN DATAR

Tujuan pembelajaran : 

  • Peserta didik mampu mengukur sudut pada pangun datar


A. Mengukur Sudut Pada Bangun Segitiga

Pada saat kalian berlibur ke wisata pantai, terlihat perahu-perahu di pinggir pantai, ada pula perahu sedang berlayar dengan membentangkan kain layarnya berbentuk segitiga. Segitiga mempunyai tiga titik sudut.

Pada segitiga terdapat 3 titik sudut yaitu sudut A, sudut B, dan sudut C. Setiap titik-titik sudut tersebut diukur besar sudutnya.

Mengukur besar sudut A dengan menggunakan busur derajat, akan diperoleh bahwa besar sudut A adalah 65°.

Mengukur besar sudut B dengan menggunakan busur derajat, akan diperoleh bahwa besar sudut B adalah 45°.

Ingatlah bahwa jumlah sudut segitiga adalah 180° sehingga sudut C diperoleh dari 189° - (65°+45°) = 70°.

Mengukur Sudut Segitiga



Dari hasil pengukuran di atas, diperoleh besar sudut ∠A = 65°, ∠B = 45°, dan ∠C = 70°.

Jika ketiga besar sudut tersebut dijumlahkan, maka diperoleh

Jumlah sudut segitiga adalah ∠A ditambah ∠B ditambah ∠C.

Jumlah sudut segitiga = 65°+ 45°+70° = 180°.


B. Mengukur Sudut Pada Bangun Segiempat

Udin akan membuat sebuah layang-layang seperti pada gambar. Agar layang-layang tersebut terbang dengan seimbang, Udin mengukur besar sudut pada setiap titik sudutnya. Besar sudut di kedua sayap layang-layang yaitu pada titik A dan titik C harus sama.

1. Layang Layang

Layang-layang mempunyai 4 titik sudut. Jumlah sudut segi empat adalah 360°. Langkah mengukur sudut pada bangun layang-layang adalah sebagai berikut.

Mengukur sudut A pada layang-layang ABCD dengan busur derajat. Besar sudut A adalah 105°.

Sudut C besarnya sama dengan sudut A yaitu 105°.

Sudut D besarnya adalah 100°

Sudut B besarnya adalah 50°

Sudut Bangun Layang-layang

Jumlah sudut layang-layang adalah ∠A ditambah ∠B ditambah ∠C ditambah ∠D. 

Jumlah sudut layang-layang = 105°+ 100°+105° + 50° = 360°.


2. Persegi dan Persegi Panjang

Bangun segiempat yang lainnya adalah Persegi dan Persegipanjang. Kedua bangun memiliki 4 sudut yang sama besar yaitu 90°. Sehingga jumlah sudut persegi dan persegi panjang adalah 4 x 90° = 360°.


3. Bangun Jajar Genjang

Jajar Genjang memiliki 4 sudut. Salah satu sifat bangun jajar genjang adalah sudut yang berhadapan sama besar sehingga hanya perlu mengukur dua sudut saja untuk menentukan besar sudut jajar genjang.

Sudut A dan C sama besar yaitu 70°

Sudut B dan D sama besar yaitu 110°

Jajar Genjang

Jumlah sudut jajar genjang adalah ∠A ditambah ∠B ditambah ∠C ditambah ∠D. 

Jumlah sudut jajar genjang = 70°+ 110°+70° + 110° = 360°.


4. Bangun Belah Ketupat

Belah ketupat memiliki 4 sudut. Salah satu sifat belah ketupat adalah sudut yang berhadapan sama besar.. Sama seperti jajar genjang untuk mengukur sudut belah ketupat hanya perlu mengukur dua sudut saja.

Besar sudut A sama dengan susut C yaitu 65°

Besar sudut B sama dengan sudut D yaitu 115°

Belah Ketupat

Jumlah sudut belah ketupat adalah ∠A ditambah ∠B ditambah ∠C ditambah ∠D. 

Jumlah sudut belah ketupat = 65°+ 115°+65° + 115° = 360°.


5. Bangun Trapesium

Trapesium memiliki 4 sudut. Untuk menghitung sudut pada bangun trapesium harus diukur keempat sudutnya.

Sudut A besarnya 75°

Sudut B besarnya 60°

Sudut C besarnya 120°

Sudut D Besarnya 105°

Trapesium

Jumlah sudut jajar trapesium adalah ∠A ditambah ∠B ditambah ∠C ditambah ∠D. 

 Jumlah sudut jajar genjang = 75°+ 60°+120° + 105° = 360°.


C. Bangun Segi-n Beraturan

Bangun segi-n beraturan memiliki n sudut yang sama besar. Sebagai contoh adalah bangun segilima beraturan. Bangun segilima beraturan memiliki 5 buah sudut yang sama besar. Jumlah sudut segi lima adalah 540°. Sehingga besar masing masing sudut segilima beraturan adalah 540° : 5 = 108°

Segilima Beraturan

 





SEMANGAT!!!
SEHAT SLALU UNTUK KITA SEMUA

Rabu, 12 April 2023

RABU, 12 APRIL 2023 TEMA 9 SUBTEMA 2 PB 6

 RABU, 12 APRIL 2023 TEMA 9 SUBTEMA 2 PB 6




SD AL AZHAR 2 BANDAR LAMPUNG
TEMATIK IV D
GURU KELAS : JUWITASARI PEBRIANI, S.Pd 


Tujuan pembelajaran : 
- Peserta didik mampu menjelaskan kerja sama dalam melaksanakan kewajiban menjaga kelestarian sumber daya alam
- Peserta didik mampu melakukan wawancara tentang pelestarian sumber daya alam

Langkah-langkah pembelajaran : 

A. Apersepsi (10 menit)

Anak-anak ibu guru, bagaimana kabar kalian? semoga senantiasa sehat selalu. Hari ini kita akan melanjutkan pembelajaran kembali yaitu tema 9 subtema 2 pembelajaran 6.

B. Kegiatan Inti (50 menit)

>PPKn (KD 3.2 dan 4.2)

Menjelaskan Kerja Sama dalam Melaksanakan Kewajiban Menjaga Kelestarian Sumber Daya Alam


Pemanfaatan sumber daya alam yang berlebihan secara terus-menerus dapat menimbulkan permasalahan, misalnya habis atau tercemarnya sumber daya alam tersebut. 
Oleh karena itu, baik antara masyarakat dengan masyarakat dan masyarakat dengan pemerintah perlu bekerja sama dalam melaksanakan kewajiban. 
Tujuannya agar sumber daya alam tersebut tetap lestari.

>B.INDONESIA (KD 3.3 dan 4.3)

Melakukan Wawancara tentang Pelestarian Sumber Daya Alam


C. Kegiatan Penutup (10 menit)

Setelah mempelajari materi hari ini. Apakah ananda sudah memahaminya? apabila masih ada yang perlu ditanyakan, boleh tuliskan pertanyaan kalian di komentar blog ibu guru ya

Kom

Selasa, 11 April 2023

Selasa 11 april 2023 TEMA 9 SUBTEMA 2


SELASA, 11 APRIL 2023




SD AL AZHAR 2 BANDAR LAMPUNG
TEMATIK IV D
GURU KELAS : JUWITASARI PEBRIANI S.Pd 

Tujuan pembelajaran : 
- Peserta didik mampu menjelaskan kerja sama dalam melaksanakan kewajiban menjaga kelestarian sumber daya alam
- Peserta didik mampu melakukan wawancara tentang pelestarian sumber daya alam

Langkah-langkah pembelajaran : 

A. Apersepsi (10 menit)

Anak-anak ibu guru, bagaimana kabar kalian? semoga senantiasa sehat selalu. Hari ini kita akan melanjutkan pembelajaran kembali yaitu tema 9 subtema 2 pembelajaran 6.

B. Kegiatan Inti (50 menit)

>PPKn (KD 3.2 dan 4.2)

Menjelaskan Kerja Sama dalam Melaksanakan Kewajiban Menjaga Kelestarian Sumber Daya Alam


Pemanfaatan sumber daya alam yang berlebihan secara terus-menerus dapat menimbulkan permasalahan, misalnya habis atau tercemarnya sumber daya alam tersebut. 
Oleh karena itu, baik antara masyarakat dengan masyarakat dan masyarakat dengan pemerintah perlu bekerja sama dalam melaksanakan kewajiban. 
Tujuannya agar sumber daya alam tersebut tetap lestari.

>B.INDONESIA (KD 3.3 dan 4.3)

Melakukan Wawancara tentang Pelestarian Sumber Daya Alam


C. Kegiatan Penutup (10 menit)

Setelah mempelajari materi hari ini. Apakah ananda sudah memahaminya? apabila masih ada yang perlu ditanyakan, boleh tuliskan pertanyaan kalian di komentar blog ibu guru ya.

Senin, 10 April 2023

SENIN, 10 APRIL 2023 TEMA 9 SUBREMA 2 PB5

 SENIN, 10 APRIL 2023 TEMA 9 SUBREMA 2 PB5




SD AL AZHAR 2 BANDAR LAMPUNG
TEMATIK IV D
GURU KELAS : JUWITASARI PEBRIANI, S.Pd 

Tujuan pembelajaran : 
- Peserta didik mampu menjelaskan pemanfaatan sumber daya alam

Langkah-langkah pembelajaran : 

A. Apersepsi (10 menit)

Anak-anak ibu guru, bagaimana kabar kalian? semoga senantiasa sehat selalu. Hari ini kita akan melanjutkan pembelajaran kembali yaitu tema 9 subtema 2 pembelajaran 5.

B. Kegiatan Inti (50 menit)

>IPS (KD 3.1 dan 4.1)

Menjelaskan Pemanfaatan Sumber Daya Alam 


Sumber daya alam biasanya dimanfaatkan oleh masyarakat Indonesia dalam kehidupan sehari-hari. Misalnya, daging ayam untuk dibuat makanan, seperti satai ayam, sosis, dan ayam bakar.

Ayo, sebutkan contoh lain sumber daya alam dan pemanfaatannya oleh manusia!

Simak Video Berikut!

C. Kegiatan Penutup (10 menit)

Setelah mempelajari materi hari ini. Apakah ananda sudah memahaminya? apabila masih ada yang perlu ditanyakan, boleh tuliskan pertanyaan kalian di komentar blog ibu guru ya.

Komen

Kamis, 06 April 2023

KAMIS 6 APRIL 2023  TEMA 9 SUBTEMA 2 PB 4




SD AL AZHAR 2 BANDAR LAMPUNG
TEMATIK IV D
GURU KELAS : JUWITASARI PEBRIANI, S.Pd 

Tujuan pembelajaran :
- Peserta didik mampu mengidentifikasi hak dan kewajiban terhadap sumber daya alam
- Peserta didik mampu melakukan wawancara pada perkerjaan yang berkaitan dengan sumber daya alam

Langkah-langkah pembelajaran : 

A. Apersepsi (10 menit)

Anak-anak ibu guru, bagaimana kabar kalian? semoga senantiasa sehat selalu. Hari ini kita akan melanjutkan pembelajaran kembali yaitu tema 9 subtema 2 pembelajaran 4.

B. Kegiatan Inti (50 menit)

>PPKn (KD 3.2 dan 4.2)

Mengidentifikasi Hak dan Kewajiban terhadap Sumber Daya Alam


>B. INDONESIA (KD 3.3 dan 4.3)

Melakukan Wawancara pada Pekerjaan yang Berkaitan dengan Sumber Daya Alam


Ayo, ingat langkah-langkah yang perlu dilakukan sebelum wawancara! 
Persiapan yang musti dilakukan antara lain, menentukan topik, menentukan narasumber, menyusun pertanyaan, dan menyiapkan alat tulis untuk mencatat jawaban!

C. Kegiatan Penutup (10 menit)

Setelah mempelajari materi hari ini. Apakah ananda sudah memahaminya? apabila masih ada yang perlu ditanyakan, boleh tuliskan pertanyaan kalian di komentar blog ibu guru ya

Komen

Template by:

Free Blog Templates