Rabu, 27 Agustus 2025.

  Hari, Tanggal : Rabu, 27 Agustus 2025.

Kelas : 1 A
Mata Pelajaran : Matematika
Guru Kelas : Risa Melinda Syahrie, S.Pd dan Juwitasari Pebriani, S.Pd

📌 Metode dan Media ajar
Metode/ Model pembelajaran: Discovery Learning
Media ajar: Video pembelajaran, Kartu Angka, LKPD
📌 Capaian Pembelajaran (CP):Murid menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 100, mereka dapat membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, mengurutkan, serta melakukan komposisi (menyusun) dan dekomposisi (mengurai) bilangan. Peserta didik dapat melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan menggunakan benda-benda konkret yang banyaknya sampai 20. Peserta didik menunjukkan pemahaman pecahan sebagai bagian dari keseluruhan melalui konteks membagi sebuah benda atau kumpulan benda sama banyak, pecahan yang diperkenalkan adalah setengah dan seperempat.
Murid mampu bersikap menjadi pembaca dan pemirsa yang menunjukkan minat terhadap teks yang dibaca atau dipirsa. 

📌 Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
Murid dapat mengurutkan bilangan sampai 10

📌 Tujuan Pembelajaran (TP):

mengurutkan bilangan sampai 10


Hallo, good morning ananda sholih sholihah 1.A . How's your feel today? semoga selalu diberikan kesehatan dan kemudahan dalam belajar yaa Aamiin. Okay, Sebelum kita mulai pembelajaran hari ini, marilah kita membaca do'a, melaksanakan sholat dhuha dan murojaah terlebih dahulu yaa sholeh sholehah ^^

Selamat pagi ananda sholeh sholehah.. Pada pertemuan sebelumnya kita telah melaksanakan Sumatif Harian 1. Alhamdulillah anak anak banyak yang nilainya bagus bagus untuk yang belum tetap semangat dan harus selalu rajin belajar ya. Nah pada pertemuan kali ini kita akan melanjutkan materi Bahasa Indonesia dan Matematika. Oke mari sama-sama kita simak penjelasan soal sumatif harian ini yaa, semangat anak-anak sholeh dan sholehah ^^


Materi Matematika



Bilangan digunakan untuk menghitung dan menyusun banyak benda.
Agar mudah, bilangan perlu diurutkan.
Contoh urutan bilangan dari 1 sampai 10 adalah:

👉 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10

Urutan ini disebut urutan naik (dari kecil ke besar).

Sedangkan kebalikannya adalah urutan turun:

👉 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1

Contoh

1. Urutkan bilangan berikut dari kecil ke besar:
   👉 5, 2, 8, 1
   ✅ 1, 2, 5, 8

2. Urutkan bilangan berikut dari besar ke kecil:
   👉 3, 9, 6, 10
   ✅ 10, 9, 6, 3

Lembar Kerja

📌 REFLEKSI/KESIMPULAN PEMBELAJARAN 

Berdasarkan pembelajaran ini, dapat diketahui bahwa murid dapat mengurutkan bilangan dari yang terkecil ke yang terbesar dengan tepat.