Bahasa Indonesia (Sumatif) 30 September 2026

- September 29, 2026

Identitas

Nama Guru: Juwitasari Pebriani, S.Pd. & Melia Andriani, S.Pd.
Fase / Kelas: A / 1A
Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia
Materi: Memahami informasi dari teks nonsastra berbentuk teks aural berupa percakapan yang berkaitan dengan diri, keluarga, dan lingkungan sekitar; memahami cerita pendek; mengenal bunyi suara hewan; mengenal huruf vokal dan konsonan; menulis nama sendiri; serta menulis suku kata ba-, bi-, bu-, be-, bo-.
Pertemuan Ke: SUMATIF (2 JP)

💗 CAPAIAN PEMBELAJARAN

Peserta didik mampu menyimak dan memahami informasi dari teks nonsastra berbentuk teks aural yang dibacakan dan/atau didengarkan, terutama percakapan sederhana yang berkaitan dengan diri, keluarga, dan lingkungan sekitar.
Peserta didik mampu memahami informasi sederhana dari cerita pendek, mengenali bunyi suara hewan, mengenal dan membedakan huruf vokal dan konsonan, serta melakukan kegiatan menulis permulaan dengan benar di atas kertas dan/atau melalui media digital.

💗 TUJUAN PEMBELAJARAN

Peserta didik dapat:
Menyimak percakapan sederhana dengan baik.
Menemukan informasi dari percakapan yang didengarkan.
Menjawab pertanyaan berdasarkan percakapan tentang diri, keluarga, dan lingkungan sekitar.
Memahami informasi sederhana dari cerita pendek yang dibacakan.
Menyebutkan tokoh dan informasi sederhana dalam cerita.
Mengenali bunyi suara beberapa hewan.
Membedakan huruf vokal dan huruf konsonan.
Menyebutkan huruf vokal a, i, u, e, o.
Menyebutkan beberapa huruf konsonan.
Menulis nama sendiri dengan benar.
Menulis huruf vokal dan konsonan dengan benar.
Membaca dan menulis suku kata ba, bi, bu, be, bo.
Menulis kata sederhana yang mengandung suku kata ba-bi-bu-be-bo.
Menunjukkan sikap percaya diri, teliti, disiplin, dan bertanggung jawab selama kegiatan pembelajaran.

🌷 Mindful (Berkesadaran)

Peserta didik menyadari pentingnya mendengarkan dengan baik, memperhatikan, dan memahami informasi yang disampaikan.
Saat menyimak, peserta didik memperhatikan:
👂 Mendengarkan suara guru dengan baik.
👀 Memperhatikan gambar atau teks.
🧠 Mengingat informasi yang didengar.
🙋 Berani menjawab pertanyaan.
📝 Menuliskan jawaban dengan teliti.
Saat menulis, peserta didik memperhatikan:
✏️ Memegang pensil dengan benar.
📖 Mengikuti contoh guru.
🔤 Menulis bentuk huruf dengan benar.
📝 Menulis dengan rapi.
Peserta didik memahami bahwa menyimak dengan baik membantu kita memahami informasi, sedangkan menulis membutuhkan ketelitian dan kesabaran.

🌷 Meaningful (Bermakna)

Peserta didik memahami bahwa kegiatan menyimak, berbicara, membaca, dan menulis digunakan dalam kehidupan sehari-hari.
Contohnya:
🌷 Diri sendiri
"Namaku Zaidan. Aku suka bermain bola."
🌷 Keluarga
"Ini ibu. Ibu sedang memasak."
🌷 Lingkungan
"Di halaman ada pohon dan bunga."
🌷 Hewan
"Kucing berbunyi meong."
🌷 Menulis
Peserta didik dapat menulis nama sendiri.
Namaku: __________
🌷 Suku kata
ba – bi – bu – be – bo
Menjadi kata:
baju
bibir
buku
bebek
bola
Dengan demikian, peserta didik dapat menggunakan kemampuan bahasa dalam kehidupan sehari-hari.

🌷 Joyful (Menyenangkan)

Peserta didik belajar melalui kegiatan yang menyenangkan, seperti:
👂 Mendengarkan percakapan.
🎭 Bermain peran percakapan.
📖 Mendengarkan cerita pendek.
🐱 Menirukan suara hewan.
🔤 Bermain kartu huruf.
🎯 Bermain "Cari Huruf Vokal".
🧩 Bermain "Pasangkan Huruf".
✏️ Menulis nama sendiri.
🔤 Menyusun suku kata.
🎲 Bermain "Tebak Kata".
👏 Memberikan apresiasi kepada teman.

💗 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

Peserta didik:
Mengenal kegiatan menyimak.
Mendengarkan teks aural dengan baik.
Menemukan informasi sederhana dari percakapan.
Menjawab pertanyaan berdasarkan percakapan.
Mengenal cerita pendek sederhana.
Menyebutkan tokoh dalam cerita.
Menyebutkan informasi sederhana dari cerita.
Mengenal berbagai bunyi suara hewan.
Menirukan bunyi suara hewan.
Mengenal huruf vokal.
Mengenal huruf konsonan.
Membedakan huruf vokal dan konsonan.
Menulis huruf vokal dan konsonan.
Menulis nama sendiri.
Mengenal suku kata ba-bi-bu-be-bo.
Membaca suku kata ba-bi-bu-be-bo.
Menulis suku kata ba-bi-bu-be-bo.
Menulis kata sederhana dengan benar.
Menyampaikan hasil pekerjaan dengan percaya diri.
Memeriksa kembali hasil tulisan.

💗 MODEL/METODE PEMBELAJARAN

Model Pembelajaran:

Problem Based Learning (PBL)

Metode Pembelajaran:

Tanya jawab
Menyimak
Mengamati
Bercerita
Bermain peran
Demonstrasi
Menirukan
Praktik menulis
Diskusi
Permainan
Refleksi

💗 MEDIA PEMBELAJARAN/ALAT DAN BAHAN

📖 Buku cerita
🖼️ Gambar diri, keluarga, dan lingkungan
🔤 Kartu huruf
📝 Kartu kata
🐱 Gambar hewan
🔊 Audio suara hewan
✏️ Pensil
📄 Buku tulis
📋 LKPD
📱 Media digital
📺 Video pembelajaran
🖥️ Laptop/komputer

📌 APERSEPSI

Bismillahirrahmanirrahim.
Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh.
Selamat pagi, anak-anak sholih dan sholihah kelas 1A! 💗
Apa kabar hari ini?
Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap belajar. 😊
Sebelum belajar, mari kita berdoa terlebih dahulu agar Allah SWT memberikan kemudahan dalam belajar. 🤲
Anak-anak, coba dengarkan baik-baik.
👂 Meong... meong...
Suara apakah itu?
Betul! Suara kucing. 🐱
Sekarang coba dengarkan lagi.
🐔 Kukuruyuk!
Suara apakah itu?
Betul! Suara ayam.
Selain mendengarkan suara hewan, hari ini kita juga akan belajar mendengarkan percakapan, memahami cerita, mengenal huruf vokal dan konsonan, menulis nama sendiri, serta menulis suku kata ba-bi-bu-be-bo.
Anak-anak harus mendengarkan dengan teliti agar dapat memahami informasi yang disampaikan.

💗 MATERI 1

MENYIMAK TEKS AURAL

🌷 Apa Itu Teks Aural?

Teks aural adalah teks yang disampaikan melalui suara untuk didengarkan.
Teks aural dapat berupa:
🗣️ Percakapan
📖 Cerita yang dibacakan
📢 Pengumuman sederhana
👩‍🏫 Penjelasan guru
Saat mendengarkan teks aural, kita harus:
👂 Mendengarkan dengan baik.
👀 Memperhatikan pembicara.
🧠 Mengingat informasi penting.
🙋 Menjawab pertanyaan.

💗 CONTOH PERCAKAPAN

"Di Rumah"

Ibu: "Aisyah, apakah kamu sudah merapikan tempat tidur?"
Aisyah: "Sudah, Bu."
Ibu: "Setelah itu, apa yang akan kamu lakukan?"
Aisyah: "Aku akan membantu Ibu menyapu rumah."
Ibu: "Alhamdulillah. Terima kasih, Aisyah."
Aisyah: "Sama-sama, Bu."

🌷 Informasi dari percakapan:

👧 Tokohnya adalah Aisyah dan Ibu.
🏠 Mereka berada di rumah.
🛏️ Aisyah sudah merapikan tempat tidur.
🧹 Aisyah membantu Ibu menyapu.

💗 CONTOH PERCAKAPAN TENTANG LINGKUNGAN

"Di Halaman Sekolah"

Zaidan: "Marzia, lihat! Ada banyak bunga di halaman."
Marzia: "Iya. Bunganya indah sekali."
Zaidan: "Kita harus menjaga kebersihan halaman."
Marzia: "Benar. Kita tidak boleh membuang sampah sembarangan."

🌷 Informasi dari percakapan:

🌷 Mereka berada di halaman sekolah.
🌷 Mereka melihat bunga.
🌷 Mereka harus menjaga kebersihan.
🌷 Sampah tidak boleh dibuang sembarangan.

💗 AYO JAWAB!

Berdasarkan percakapan "Di Halaman Sekolah":
Siapa yang melihat bunga?
Jawab:
Di mana mereka berada?
Jawab:
Apa yang harus dijaga?
Jawab:
Di mana kita harus membuang sampah?
Jawab:

💗 MATERI 2

MEMAHAMI CERITA PENDEK

🌷 Apa Itu Cerita Pendek?

Cerita pendek adalah cerita yang singkat dan memiliki kejadian sederhana.
Cerita dapat memiliki:
👧 Tokoh
👦 Tokoh lain
🏠 Tempat kejadian
🕐 Kejadian
💡 Pesan atau pelajaran

💗 CONTOH CERITA PENDEK

"Bola Baru Zaidan"

Zaidan mempunyai sebuah bola baru.
Ia sangat senang bermain bola di halaman rumah.
Sebelum bermain, Zaidan merapikan mainannya.
Kemudian Zaidan bermain bersama kakaknya.
Setelah selesai bermain, Zaidan menyimpan bolanya kembali.
Zaidan merasa senang karena dapat bermain dan menjaga mainannya.

🌷 Informasi dari cerita:

👦 Tokoh: Zaidan
⚽ Benda: bola
🏠 Tempat: halaman rumah
🌷 Sikap baik: merapikan dan menjaga mainan

💡 Pesan cerita:

Kita harus menjaga dan merapikan barang milik kita.

💗 MATERI 3

MENGENAL BUNYI SUARA HEWAN

Allah SWT menciptakan berbagai macam hewan.
Setiap hewan memiliki suara yang berbeda.
🐱 Kucing: meong... meong...
🐶 Anjing: guk... guk...
🐔 Ayam: kukuruyuk...
🐄 Sapi: moo... moo...
🐐 Kambing: mbeee... mbeee...
🦆 Bebek: kwek... kwek...
🐸 Katak: kroak... kroak...

🌷 Ayo Tebak Suaranya!

Guru mengeluarkan suara hewan.
Peserta didik menebak nama hewannya.
Contoh:
"Meong... meong..."
Jawaban: Kucing 🐱
"Kukuruyuk..."
Jawaban: Ayam 🐔

💗 MATERI 4

HURUF VOKAL DAN KONSONAN

🌷 Huruf Vokal

Huruf vokal terdiri dari:

A – I – U – E – O

Contoh:
🍎 Apel
🦎 Ikan
👑 Ular
🦆 Ekor
🐫 Onta
Mari kita ucapkan bersama:
A – I – U – E – O

🌷 Huruf Konsonan

Huruf konsonan adalah huruf selain huruf vokal.
Contoh:
B, C, D, F, G, H, J, K, L, M, N, P, R, S, T, W, Y
Contoh kata:
Buku
Mata
Sapu
Kaki
Pensil

💗 AYO BEDAKAN!

Perhatikan huruf berikut:
A – B – I – M – U – K – E – S – O – T

Huruf vokal:

A, I, U, E, O

Huruf konsonan:

B, M, K, S, T

💗 MATERI 5

MENULIS NAMA SENDIRI

Setiap anak memiliki nama.
Nama digunakan untuk menunjukkan identitas diri.
Contoh:
Namaku Zaidan.
Namaku Marzia.
Namaku Ghania.
Saat menulis nama, kita harus:
✏️ Memulai dengan huruf yang benar.
👀 Memperhatikan bentuk huruf.
📝 Menulis dengan rapi.
🔎 Memeriksa kembali tulisan.

🌷 Ayo Menulis!

Namaku:
Nama lengkapku:

💗 MATERI 6

SUKU KATA BA-BI-BU-BE-BO

Mari kita mengenal suku kata.

🌷 BA

BA
Contoh:
BAju
BAtu
BAca

🌷 BI

BI
Contoh:
BIbir
BIla

🌷 BU

BU
Contoh:
BUku
BUnga
BUdi

🌷 BE

BE
Contoh:
BEbek
BEda

🌷 BO

BO
Contoh:
BOla
BObot

💗 AYO BACA BERSAMA!

BA – BI – BU – BE – BO

Ulangi bersama:
BA... BA... BA...
BI... BI... BI...
BU... BU... BU...
BE... BE... BE...
BO... BO... BO...

💗 AYO GABUNGKAN!

Huruf B + A = BA
Huruf B + I = BI
Huruf B + U = BU
Huruf B + E = BE
Huruf B + O = BO
Jadi:

BA – BI – BU – BE – BO

💗 KEGIATAN PROBLEM BASED LEARNING

🌷 Tahap 1 – Orientasi Peserta Didik pada Masalah

Guru memberikan masalah:
"Anak-anak, Bu Guru memiliki kartu bertuliskan B, A, I, U, E, dan O. Bagaimana cara kita menyusun kartu tersebut agar menjadi suku kata yang dapat dibaca?"
Peserta didik mengamati kartu huruf.
Guru mengarahkan peserta didik menemukan:
B + A = BA
B + I = BI
B + U = BU
B + E = BE
B + O = BO

🌷 Tahap 2 – Mengorganisasikan Peserta Didik

Peserta didik bekerja dalam kelompok kecil.
Setiap kelompok mendapatkan:
🔤 Kartu huruf
🖼️ Kartu gambar
📝 Kartu kata
Peserta didik mencari pasangan huruf dan gambar yang sesuai.
Contoh:
BA → BAJU 👕
BI → BIBIR 👄
BU → BUKU 📖
BE → BEBEK 🦆
BO → BOLA ⚽

🌷 Tahap 3 – Membimbing Penyelidikan

Peserta didik mengamati gambar.
Guru bertanya:
🌷 "Apa nama gambar ini?"
🌷 "Apa huruf awalnya?"
🌷 "Apakah ada suku kata BA, BI, BU, BE, atau BO?"
Peserta didik menyusun kartu huruf.
Contoh:
B + U = BU
Kemudian membaca:
BUKU

🌷 Tahap 4 – Mengembangkan dan Menyajikan Hasil

Setiap kelompok menunjukkan hasilnya.
Contoh:
Kelompok 1
BA → BAJU
Kelompok 2
BI → BIBIR
Kelompok 3
BU → BUKU
Kelompok 4
BE → BEBEK
Kelompok 5
BO → BOLA
Peserta didik membaca kata bersama-sama.

🌷 Tahap 5 – Menganalisis dan Mengevaluasi

Guru bersama peserta didik memeriksa hasil pekerjaan.
Guru bertanya:
🌷 Apa saja huruf vokal?
🌷 Apa saja huruf konsonan?
🌷 Huruf apa yang digunakan untuk membentuk BA?
🌷 Kata apa yang dimulai dengan BU?
🌷 Kata apa yang dimulai dengan BO?
Peserta didik menyimpulkan bahwa huruf dapat digabungkan menjadi suku kata dan suku kata dapat membentuk kata.

💗 AYO INGAT!

Huruf vokal:

A – I – U – E – O

Contoh huruf konsonan:

B – C – D – F – G – H – K – L – M – N

Suku kata:

BA – BI – BU – BE – BO

Contoh kata:

👕 BAJU
👄 BIBIR
📖 BUKU
🦆 BEBEK
⚽ BOLA

💗 KEGIATAN "CARI HURUF VOKAL"

Guru menunjukkan beberapa kata.
Peserta didik mencari huruf vokalnya.

1. BOLA

Huruf vokal: O, A

2. BUKU

Huruf vokal: U, U

3. BEBEK

Huruf vokal: E, E

4. BAJU

Huruf vokal: A, U

5. BIBIR

Huruf vokal: I, I

💗 KEGIATAN "AYO MENULIS"

✏️ Kegiatan 1

Tebalkan huruf:
A A A A A
I I I I I
U U U U U
E E E E E
O O O O O

✏️ Kegiatan 2

Tuliskan huruf konsonan:
B B B B B
M M M M M
S S S S S

✏️ Kegiatan 3

Tuliskan suku kata:
ba – bi – bu – be – bo

✏️ Kegiatan 4

Tuliskan kata:
baju
bibir
buku
bebek
bola

✏️ Kegiatan 5

Tuliskan nama sendiri.
Namaku: __________________________

💗 KETERKAITAN DENGAN KEBESARAN ALLAH SWT

Sholih dan sholihah, Allah SWT memberikan kita banyak nikmat.
👂 Kita memiliki telinga untuk mendengarkan.
👀 Kita memiliki mata untuk melihat.
👄 Kita memiliki mulut untuk berbicara.
✋ Kita memiliki tangan untuk menulis.
🧠 Kita memiliki akal untuk belajar dan berpikir.
Allah SWT juga menciptakan berbagai macam hewan dengan suara yang berbeda-beda.
🐱 Kucing berbunyi meong.
🐔 Ayam berbunyi kukuruyuk.
🐄 Sapi berbunyi moo.
Kita harus bersyukur atas semua nikmat Allah SWT.
Mari kita ucapkan:

Alhamdulillah. 🤲💗

💗 YUK BERLATIH

🌷 A. Jawablah Pertanyaan Berdasarkan Percakapan!

Dengarkan percakapan yang dibacakan guru.
Ibu: "Rafi, tolong letakkan buku di meja."
Rafi: "Baik, Bu."
Ibu: "Setelah itu, tolong rapikan mainanmu."
Rafi: "Baik, Bu. Aku akan merapikannya."
Siapa yang berbicara dengan Rafi?
Jawab:
Apa yang harus diletakkan Rafi di meja?
Jawab:
Apa yang harus dirapikan Rafi?
Jawab: __

🌷 B. Pilih Jawaban yang Tepat!

Huruf vokal adalah ....
☐ A, I, U, E, O
☐ B, C, D, F, G
Huruf pertama pada kata BOLA adalah ....
☐ B
☐ O
Suku kata pada kata BUKU yang pertama adalah ....
☐ BA
☐ BU
Hewan yang berbunyi "meong" adalah ....
☐ Kucing
☐ Ayam
Hewan yang berbunyi "kukuruyuk" adalah ....
☐ Bebek
☐ Ayam

🌷 C. Kelompokkan Huruf!

Tuliskan huruf berikut ke dalam kelompok yang tepat.
A – B – I – K – U – M – E – S – O

Huruf Vokal:

Huruf Konsonan:

🌷 D. Lengkapi Suku Kata!

B + A =
B + I =
B + U =
B + E =
B + O =

🌷 E. Lengkapi Kata!

BA + JU =
BI + BIR =
BU + KU =
BE + BEK =
BO + LA = __

🌷 F. Menulis Nama Sendiri

Tuliskan nama lengkapmu dengan rapi!
Namaku:

💗 REFLEKSI

Guru mengajak peserta didik menjawab:
🌷 Apakah kamu sudah mendengarkan percakapan dengan baik?
🌷 Apa informasi yang kamu dapatkan dari percakapan?
🌷 Apa yang dimaksud dengan cerita pendek?
🌷 Hewan apa yang berbunyi "meong"?
🌷 Apa saja huruf vokal?
🌷 Apa contoh huruf konsonan?
🌷 Apakah kamu sudah dapat menulis namamu sendiri?
🌷 Dapatkah kamu membaca ba-bi-bu-be-bo?
🌷 Kata apa yang diawali dengan BA?
🌷 Kata apa yang diawali dengan BO?
Peserta didik menyimpulkan:
“Aku belajar mendengarkan informasi dengan baik. Aku dapat memahami percakapan dan cerita sederhana, mengenal bunyi hewan, membedakan huruf vokal dan konsonan, menulis namaku sendiri, serta membaca dan menulis suku kata ba, bi, bu, be, dan bo.”

💗 PENUTUP

Alhamdulillah, anak-anak hebat. 💗
Hari ini kita sudah belajar banyak hal dalam Bahasa Indonesia.
Kita sudah belajar:
👂 Menyimak percakapan.
📖 Memahami cerita pendek.
🐱 Mengenal bunyi suara hewan.
🔤 Mengenal huruf vokal dan konsonan.
✏️ Menulis nama sendiri.
📝 Menulis permulaan dengan benar.
🔡 Membaca dan menulis ba-bi-bu-be-bo.
Ingat ya, sholih dan sholihah:
🌷 Aku senang mendengarkan.
🌷 Aku berani berbicara.
🌷 Aku teliti mengenal huruf.
🌷 Aku rajin membaca.
🌷 Aku rapi saat menulis.
🌷 Aku berani menulis namaku sendiri.
🌷 Aku senang belajar Bahasa Indonesia.
Mari kita menjadi anak yang sholih, sholihah, rajin, percaya diri, teliti, dan bertanggung jawab.
Alhamdulillah. 🤲💗
Wassalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh. 🌷

💗 KUNCI JAWABAN

🌷 A. Jawaban Percakapan

Ibu.
Buku.
Mainan.

🌷 B. Pilihan Ganda

A, I, U, E, O.
B.
BU.
Kucing.
Ayam.

🌷 C. Kelompok Huruf

Huruf vokal: A, I, U, E, O.
Huruf konsonan: B, K, M, S.

🌷 D. Suku Kata

BA
BI
BU
BE
BO

🌷 E. Kata

BAJU
BIBIR
BUKU
BEBEK
BOLA

💗 LKPD

AYO BELAJAR BAHASA INDONESIA

Nama: __________________________

🌷 Kegiatan 1 – Dengarkan!

Guru membacakan sebuah percakapan.
Tuliskan informasi yang kamu dengar:
Tokoh: ____________
Tempat: _
Kegiatan: _________

🌷 Kegiatan 2 – Tebak Suara Hewan

Pasangkan suara dengan hewan yang tepat.
Meong → __________
Kukuruyuk → _
Kwek-kwek → _
Moo → _____________

🌷 Kegiatan 3 – Huruf Vokal

Lingkari huruf vokal berikut:
A – B – I – K – U – M – E – S – O
Tuliskan huruf vokalnya:

🌷 Kegiatan 4 – Suku Kata

Lengkapi:
B + A =
B + I =
B + U =
B + E =
B + O = __

🌷 Kegiatan 5 – Menulis Nama

Tuliskan namamu dengan rapi:
Namaku:

🌷 Kegiatan 6 – Ayo Menulis

Tuliskan dengan rapi:
ba – bi – bu – be – bo
baju – bibir – buku – bebek – bola

💗 PESAN UNTUK ANAK-ANAK

Anak-anak sholih dan sholihah kelas 1A, jangan lupa untuk selalu:
👂 Mendengarkan dengan baik.
👀 Memperhatikan guru.
🔤 Rajin belajar huruf.
📖 Rajin membaca.
✏️ Rajin menulis.
💗 Berani mencoba.
🌷 Menjaga kerapian.
🤲 Bersyukur kepada Allah SWT.
Alhamdulillah, pembelajaran hari ini sudah selesai.
Terima kasih anak-anak sudah belajar dengan baik dan penuh semangat. Semoga ilmu yang kita pelajari hari ini bermanfaat dan dapat digunakan dalam kehidupan sehari-hari.
Mari kita tutup pembelajaran dengan membaca hamdalah bersama.
Alhamdulillahi rabbil 'alamin. 🤲✨

Komentar